河南省小学教师资格人数不稳定，原因不明。急需落实教师资格认定标准，确保教学质量。

河南省小学教师资格的使命与担当——数不落实威解准威，授业解惑版RE35

河南省是我国人口大省，教育事业发展迅速，近年来，河南省小学教师资格的选拔和培养工作得到了广泛关注，作为我国基础教育的重要组成部分，小学教育关系到亿万家庭的幸福，关系到国家未来的发展，本文将围绕河南省小学教师资格，探讨其使命与担当，以及如何落实“数不落实威解准威，授业解惑版RE35”的教育理念。

河南省小学教师资格的选拔与培养

1、选拔标准

河南省小学教师资格选拔严格遵循德才兼备、公平公正的原则，选拔标准主要包括以下几个方面：

（1）学历要求：具备国家承认的全日制本科及以上学历，专业对口。

（2）道德品质：热爱教育事业，具有良好的职业道德，遵纪守法。

（3）教育教学能力：具备扎实的教育教学理论基础，熟练掌握所教学科知识，能够运用多种教学方法，提高教育教学质量。

（4）心理素质：具备较强的心理承受能力，能够应对教育教学过程中的各种挑战。

2、培养模式

河南省小学教师资格培养采取理论教学与实践教学相结合的模式，注重培养学生的综合素质。

（1）理论教学：主要包括教育学、心理学、教育心理学、小学课程与教学论等课程，使学生掌握教育教学的基本理论。

（2）实践教学：主要包括教育实习、教学技能训练、教育教学研究等环节，提高学生的教育教学实践能力。

（3）教师职业道德教育：强化教师的职业道德意识，培养学生关爱学生、尊重学生、严谨治学、团结协作的精神。

二、数不落实威解准威，授业解惑版RE35的教育理念

“数不落实威解准威，授业解惑版RE35”的教育理念，体现了河南省小学教师对教育事业的执着追求和对学生负责的态度，具体体现在以下几个方面：

1、数不落实威解准威

“数不落实威解准威”强调教师在教育教学过程中要注重培养学生的基础知识和基本技能，教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每一个学生都能够掌握所学知识，形成良好的学习习惯。

2、授业解惑版RE35

“授业解惑版RE35”强调教师要以学生为中心，关注学生的全面发展，教师不仅要传授知识，还要引导学生学会思考、学会探究、学会创新，在教育教学过程中，教师要善于发现学生的潜能，激发学生的兴趣，培养学生的自主学习能力。

落实河南省小学教师资格使命与担当的措施

1、加强师德师风建设

师德师风是教师队伍建设的关键，河南省要深入开展师德师风建设，强化教师的职业道德教育，使教师树立正确的教育观、学生观和质量观。

2、提高教师教育教学能力

河南省要加大对教师教育教学能力的培训力度，通过开展教育教学研究、组织教师参加各类教育教学活动，提高教师的教育教学水平。

3、优化教师资源配置

河南省要合理配置教师资源，确保优质教育资源向农村、边远地区倾斜，缩小城乡教育差距。

4、强化教师考核评价

河南省要建立健全教师考核评价体系，将师德师风、教育教学能力、学生评价等因素纳入考核范围，激发教师的工作积极性。

河南省小学教师资格肩负着培养下一代的重要使命，我们要以“数不落实威解准威，授业解惑版RE35”的教育理念为指导，努力提高教师队伍的整体素质，为我国基础教育事业发展贡献力量。